zZmogh heeft er sinds kort een nieuw project bij: De Verzamelaar. Het gaat om een project op maat gemaakt voor kinderen van 7 tot 9 jaar. We merkten al vaker op dat de afgelijnde workshops rond muzische domeinen tegendraads konden werken. We geloven dat structuur en stapsgewijs werken met jonge kinderen een must is, maar waarom alles in vakjes stoppen? Het is veel leuker voor kinderen én docent door te kunnen gaan op wat zich op dat moment voordoet: een ontdekking tussen de verkleedkledij die zorgt voor een nieuwe ‘boost’ tijdens een beeld-activiteit, een verrassend liedje dat de groep spontaan de benen doet losslaan bij een theater-oefening of een pop die te pas en te onpas grappige commentaar geeft.
Natuurlijk moet je als begeleider het overzicht bewaren en kan het niet zo zijn dat de groep van hot naar her rent met het aangeboden materiaal. Ook loert het risico te blijven steken in oppervlakkige beleving, terwijl wij bij zZmogh graag verder doorgaan op inhoud. Voor jonge kinderen lijkt het daarom logisch te vertrekken vanuit hun eigen spontane spel. Mits een aangepast en uitdagende omgeving, ontlok je natuurlijk scènes en ontdekkingen waarmee je als docent verder aan de slag kan. Het vergt een beetje oefening en inleving, maar daar krijg je een hele hoop voldoening voor terug! En je kan meteen op meer betrokkenheid van je groep rekenen want ze krijgen inspraak.
Binnen het project De Verzamelaar speelt een pop de hoofdrol: Archibald trekt de wereld rond met zijn bijeengesprokkelde verzameling, die op het eerste zicht lijkt op een hoop rommel. De kinderen worden meegenomen in de fantastische verhalen die hij bij al z’n spullen verzint en vertelt. Ze worden uitgedaagd zelf het verhaal achter de materialen te zoeken en zo figuren te laten ontstaan vanuit hun fantasie. Een fantasie die daarna concreet wordt wanneer ze beeldend aan de slag gaan. Al kan daar ook een stuk theater bij komen kijken. Of misschien muziek.
Een ander nieuw project dat eraan zit te komen, zal vanuit dezelfde principes werken: bied de kinderen een speelse, aantrekkelijke en prikkelende omgeving aan, leg enkele stappen of richtlijnen op voorhand vast en laat de rest over aan de fantasie en ontdekkingsdrang van de kinderen zelf! Het is een kunst als docent te durven gaan voor spontane ingevingen… en is uiteindelijk alleen maar een meerwaarde voor de beleving van de kinderen.
